تصميم مركز تعليمي في سايبرجايا: مقترح مركز تجاري للتعلّم

هذا مشروع تصميم مركز تعليمي تجاري، وهو مقترح لمركز تعلّم في الطابق الثاني من مبنى MCMC Centre of Excellence (CoE) في سايبرجايا بماليزيا. كان المطلوب مكاناً يدفع الناس ليتعلّموا فيه: استقبال يبيع الدورات، وقاعات تُبقي الصف مركّزاً، ومكان للبقاء بين الحصص أفضل من مقعد في ممر.

الموقع: الطابق الثاني، مبنى MCMC Centre of Excellence (CoE)، شارع Jalan Impact، منطقة Cyber 6، سايبرجايا 63000، سلانغور، ماليزياالنوع: مركز تعليمي تجاريالحالة: مقترح تصميم

تصميم مركز تعليمي في سايبرجايا: الموقع

يقع مبنى CoE على شارع Jalan Impact في منطقة Cyber 6 بجانب طريق بوتراجايا–دنغكيل السريع، في حيّ من المكاتب الحكومية وشركات التقنية والجامعات. والناس الذين يخدمهم تصميم مركز تعليمي في هذا الموقع هم غالباً موظفون وطلاب يصلون بين التزاماتهم، بالسيارة في الغالب، ومتعبون في الغالب. لذلك للتصميم الداخلي مهمة واحدة قبل أي شيء: أن تكون الدقيقة الأولى هادئة ومنظّمة، فيثق الزائر بالمركز في وقته ورسومه.

وسايبرجايا مدينة تقنية مخطّطة، يقصدها الطلاب من كوالالمبور وبوتراجايا والجامعات القريبة. هذا يعني منافسة حقيقية بين مراكز التدريب والدورات، ويعني أن أي تصميم مركز تعليمي هنا يجب أن يميّز المركز من الصورة الأولى على الإنترنت ومن الخطوة الأولى خلف الباب.

مخطط على شكل V والاستقبال عند المفصل

الطابق على شكل حرف V، والمخطط يستثمر هذا الشكل بدل أن يقاومه. الاستقبال والصالة الرئيسية عند المفصل حيث يلتقي الجناحان وحيث يصل الزائر أولاً، والقاعات وغرف الدراسة والمكاتب على امتداد الذراعين. كل من يدخل ويخرج يمرّ بمكتب الاستقبال، وهذا بالضبط ما يحتاجه مركز تعليمي تجاري: يستطيع الموظفون الترحيب والتسجيل والبيع دون أن يتحرّكوا من مكانهم.

بناء المخطط كمجسّم ثلاثي الأبعاد قبل أي رندر يتيح للعميل أن يمشي في الطابق بخياله. يُظهر أين يجلس وليّ أمر ينتظر دون أن يسدّ باب قاعة، وكم يمشي الطالب من المصعد إلى أبعد غرفة، وأي الغرف تأخذ الجدار الخارجي وضوء النهار. وفي أي مشروع تصميم مركز تعليمي تحسم هذه المسافات إن كان المركز رحباً أو ضيقاً قبل أن يُختار أي تشطيب.

المناطق الست في تصميم مركز تعليمي

1. الاستقبال والقبول: الكاونتر المنحني عند المفصل، حيث تُشرح الدورات وتُدفع الرسوم.
2. الصالة: جلسات مريحة لأولياء الأمور المنتظرين والقادمين مبكراً، على مرأى من المكتب.
3. المكتبة-الكافيه: القلب الاجتماعي، بطاولات دراسة ورفوف كتب وقهوة تحت أعمدة خشبية شجرية.
4. القاعات وغرف الدراسة: على الجناحين، بعيداً عن ضجيج المفصل.
5. الممرات كمساحة عرض: شرائح خشبية ورفوف تعرض الكتب والجوائز وأعمال الطلاب.
6. مختبر الكمبيوتر: مكتب دراسة طويل على امتداد الزجاج للدورات الرقمية والدراسة الذاتية.

ست مناطق هي النقطة التي يتوقف عندها مركز التعلّم التجاري عن كونه صفاً من الغرف ويصبح مكاناً. لكل منطقة ضوؤها وأثاثها وصوتها، والمخطط يُبقي المناطق الصاخبة (الاستقبال والكافيه) عند المفصل، والهادئة (القاعات والمختبر) في عمق الجناحين.

وهذا الترتيب هو أساس أي تصميم مركز تعليمي ناجح: الصوت ينتقل في الممرات الطويلة، والقاعة التي تقع بجانب الكافيه تخسر تركيز طلابها مهما كانت تشطيباتها جميلة. الفصل بين الصاخب والهادئ يُحسم على المخطط، لا بالأبواب العازلة لاحقاً.

الاستقبال: انحناءات خشبية ورخام ومكتب يبيع

الاستقبال ملفوف بالخشب. سقف خشبي منحني يمتد فوق الردهة وينزل إلى الجدران، فتُقرأ المدخل كتلة واحدة دافئة لا صندوقاً أبيض فيه أثاث. والكاونتر يتبع الانحناء نفسه بالرخام والخشب، طويل بما يكفي لموظفَين ووليّ أمر يملأ استمارات، ومنخفض في أحد طرفيه لحديث وأنت جالس.

رفوف خشبية مفتوحة تغطي الجدران خلف المكتب. وفي تصميم مركز تعليمي ليست الرفوف زينة: تحمل الكتب والمواد التعليمية والجوائز، فتخبر الزائر الجديد بما يعلّمه المركز قبل أن يتكلم أحد. وأحواض النباتات والمصابيح الطاولية تُنزل المقياس إلى شيء منزلي، فتبدو الردهة غرفة دراسة لا صالة بنك.

جدار من الرخام الداكن يُغلق المنظر في نهاية الردهة. مهمته التباين: أمام كل هذا الخشب الدافئ يمنح سطح حجري عميق واحد العين نقطة راحة ويجعل الخشب يبدو أغنى. وخطوط الإضاءة في السقف تسير مع الانحناء، فتعزّز الإضاءة الشكل بدل أن تقطعه.

المكتبة-الكافيه: أشجار خشبية وكنبة خضراء

أكثر غرفة تميّزاً في تصميم مركز تعليمي هذا هي المكتبة-الكافيه. أعمدة خشبية منحوتة تتّسع في أعلاها كالأشجار وتلتقي بالسقف كمظلّات، فيصبح الإنشاء نفسه هو الزينة. وبينها عناقيد من المصابيح السوداء معلّقة على ارتفاعات مختلفة فوق طاولات دائرية، وزجاج بارتفاع كامل يطلّ مباشرة على الأشجار في الخارج.

كنبة طويلة منحنية بتنجيد أخضر تلتف حول قاعدة عمود، فتمنح الغرفة عموداً فقرياً اجتماعياً ثابتاً: المجموعات تجتمع على الكنبة، والثنائيات تأخذ الطاولات الدائرية، والطالب الوحيد يأخذ النافذة. ورفوف الكتب قائمة بين ألواح الزجاج، فيعمل الكافيه كمكتبة أيضاً، ولا يضطر أحد للاختيار بين القهوة والدراسة.

هنا يكسب المركز التعليمي التجاري زياراته المتكررة. الطلاب الذين يجدون مكاناً جيداً للانتظار بين الحصص يصلون مبكراً ويبقون متأخرين، ووليّ الأمر الذي يستطيع العمل مع قهوة بينما طفله في الصف أكثر ميلاً لتجديد الدورة. الكافيه هو الغرفة التي تحوّل الجدول الدراسي إلى عادة.

ولهذا نعتبر الكافيه في أي تصميم مركز تعليمي استثماراً لا رفاهية: مساحته تُقتطع من المخطط، لكنه يرفع الوقت الذي يقضيه الناس في المركز، ويمنح الإدارة مساحة للفعاليات وحفلات التخرّج وأيام التعريف بالدورات.

ممرات تعرض لا تربط فقط

الجناحان طويلان، والممر الطويل في مركز تعلّم قد يبدو كمدرسة. شرائح خشبية عمودية تحجب الممر عن الغرف المجاورة وتمرّر الضوء في الوقت نفسه، فتكسر الطول. ورفوف مدمجة وكوّات عرض من الخشب على خلفية رخام تمنح كل جزء من الممر شيئاً يُنظر إليه: كتب، وأعمال طلاب، وجوائز، وعيّنات للدورات المهنية.

ضوء النهار في نهاية كل جناح يشدّ الناس إلى الأمام، فالطالب الذي يمشي إلى أبعد قاعة يمشي دائماً نحو نافذة. وأحواض نباتات مزخرفة تقطع الطول على مسافات منتظمة وتلطّف صوت ممر بأرضية صلبة.

مختبر الكمبيوتر ومكتب الدراسة

الدورات الرقمية تحتاج شاشات، والشاشات تحتاج الضوء الصحيح. مختبر الكمبيوتر مكتب دراسة خشبي طويل على امتداد الزجاج، بأجهزة كمبيوتر متكاملة تواجه المنظر وكراسٍ تنزلق تحت المكتب. وضع الشاشات متعامدة مع النافذة هو الحل التقليدي، لكن اختير أن تواجه المنظر ليريح الطالب عينيه على البعيد حين يرفع رأسه عن الشاشة، مع ستائر شرائح تضبط الوهج بعد الظهر.

وخشب المكتب يربط المختبر ببقية الداخل، فتبقى أكثر غرفة تقنية في تصميم مركز تعليمي هذا جزءاً من المكان نفسه لا غرفة خوادم فيها كراسٍ.

مواد مختارة لداخل يعمل بجدّ

• أرضيات رخام في المناطق العامة، تتحمّل الحركة اليومية الكثيفة وتُنظَّف بسهولة.
• خشب على الأسقف والجدران والنجارة، للدفء ولتلطيف الصوت أمام الحجر.
• كنبات منجّدة بقماش وجلد متينين، بمقاسات تتسع للمجموعات.
• إضاءة خطية ومعلّقة مضبوطة لكل منطقة: أسطع فوق الدراسة، وأدفأ فوق جلسات الصالة.
• نباتات في كل مكان، لجودة الهواء وكستائر للخصوصية ولأجواء أهدأ.

المركز التعليمي يُستخدم بقسوة: مئات الزيارات أسبوعياً، وكراسٍ تُحرّك باستمرار، وحقائب تُرمى على كل سطح. وكل مادة في هذا المقترح اختيرت لتبدو بعد سنة من الحصص كما تبدو يوم الافتتاح، وهذا هو المطلوب الحقيقي خلف أي تصميم مركز تعليمي تجاري.

ونعمل على هذه المشاريع عن بُعد: نبدأ من مخطط الطابق ووصف الدورات وعدد الطلاب المتوقّع، ثم نسلّم مجسّم المخطط والرندرات والرسومات التنفيذية التي يحتاجها المقاول المحلي في ماليزيا أو الخليج أو أي بلد آخر.

لمن يُصمَّم المركز: الطالب ووليّ الأمر والإدارة

أي تصميم مركز تعليمي يخدم ثلاثة مستخدمين في وقت واحد، ولكل منهم حاجة مختلفة. الطالب يريد مكاناً يركّز فيه، ويرتاح بين الحصص، ويجد فيه زملاءه. ووليّ الأمر يريد أن يشعر بأن ابنه في مكان آمن ومرتّب، وأن يجد مقعداً مريحاً وقهوة واتصال إنترنت أثناء الانتظار. والإدارة تريد أن ترى كل من يدخل ويخرج، وأن تبيع الدورات بسهولة، وأن تنظّف المكان وتصونه بأقل كلفة.

المقترح يجيب على الثلاثة بالمخطط نفسه. الاستقبال عند المفصل يمنح الإدارة رؤية كاملة للطابق، والصالة بجانبه تمنح أولياء الأمور مكاناً للانتظار على مرأى من المكتب، والمكتبة-الكافيه تمنح الطلاب مكاناً اجتماعياً لا يزعج القاعات. لا يحتاج أحد أن يعبر منطقة غيره ليصل إلى ما يريد، وهذه هي الفكرة التي يقوم عليها تصميم مركز تعليمي ناجح.

أخطاء شائعة في تصميم المراكز التعليمية

• وضع القاعات بجانب الاستقبال لتوفير المساحة، فيدخل ضجيج التسجيل والمكالمات إلى الحصص.
• ممرات طويلة بلا ضوء نهار ولا شيء يُنظر إليه، فيبدو المركز كمبنى إداري لا كمكان للتعلّم.
• الاكتفاء بالكراسي البلاستيكية في منطقة الانتظار، فيغادر أولياء الأمور المبنى ولا يعودون إلا عند انتهاء الحصة.
• إضاءة واحدة لكل المساحات، فتُضاء الصالة كقاعة امتحان وتُضاء القاعة كمقهى.
• تشطيبات جميلة في العيّنة لكنها لا تتحمّل الحركة اليومية، فتبدو متعبة بعد الفصل الدراسي الأول.

كل خطأ من هذه يمكن تفاديه على المخطط قبل أن يبدأ التنفيذ، ولهذا نبدأ أي تصميم مركز تعليمي بتوزيع المناطق والمسافات، ثم نختار المواد والأثاث والإضاءة لكل منطقة على حدة.

الراحة والضوء في مناخ ماليزيا

سايبرجايا حارة ورطبة طوال العام، والمباني المكتبية فيها تعتمد على التكييف ساعات طويلة. لذلك يستفيد تصميم مركز تعليمي في هذه المدينة من الزجاج الكامل المطلّ على الأشجار لإدخال ضوء النهار، مع التحكّم في الوهج والحرارة بالستائر والشرائح الخشبية. الضوء الطبيعي يقلّل التعب أثناء الحصص الطويلة، والإطلالة الخضراء تريح العين بعد ساعات أمام الشاشة أو الكتاب.

وفي الداخل يلطّف الخشب والنباتات والأقمشة جوّ المكان المكيّف، فلا يشعر الطالب بأنه في صندوق بارد. الأعمدة الخشبية في المكتبة-الكافيه، والكنبات المنجّدة، وأحواض النباتات على امتداد الممرات، كلها تمتصّ جزءاً من الصوت وتمنح المكان دفئاً بصرياً يوازن برودة الرخام. ونختار أقمشة تتحمّل الرطوبة والتنظيف المتكرر، وخشباً معالجاً لا يتشقّق مع تغيّر الحرارة بين الداخل المكيّف والخارج.

هذه التفاصيل لا تظهر في الرندر بقدر ما تظهر بعد سنة من الاستخدام، وهي الفرق بين تصميم مركز تعليمي يبدو جميلاً يوم الافتتاح ومركز يبقى مريحاً ونظيفاً وجذاباً للطلاب الجدد في كل فصل دراسي.

ولأن المركز تجاري، تمتد الهوية البصرية إلى الداخل أيضاً: ألوان المركز وشعاره يمكن أن تظهر في لافتة الاستقبال، وفي ستائر القاعات الزجاجية، وفي رفوف العرض، دون أن تطغى على دفء الخشب. هكذا تتطابق صورة المركز على وسائل التواصل الاجتماعي مع تجربة الزائر الحقيقية حين يصل، وهذا ما يبني الثقة قبل التسجيل في أول دورة.

من المقترح إلى التنفيذ: كيف نعمل معك

1. ترسل مخطط الطابق، ونوع الدورات، وعدد القاعات المطلوب، وطريقة عمل الاستقبال والتسجيل.
2. نقترح توزيع المناطق ونبني المخطط كمجسّم ثلاثي الأبعاد لتراه قبل أي تفصيل.
3. نطوّر المواد والألوان والإضاءة والأثاث، ونسلّم رندرات لكل منطقة كما في هذا المقترح.
4. نجهّز الرسومات التنفيذية وجداول المواد التي يحتاجها المقاول المحلي، ونبقى متاحين للأسئلة أثناء التنفيذ.

نعمل على مشاريع تصميم مركز تعليمي عن بُعد في ماليزيا والخليج وأي بلد آخر، والتواصل كله عبر الاجتماعات المرئية والملفات المشتركة. وإذا كان لديك طابق في مبنى مكتبي وتريد تحويله إلى مركز تدريب أو أكاديمية أو مركز دروس خصوصية، فالمخطط الحالي هو أفضل نقطة بداية.

مشاريع وخدمات ذات صلة: تصميم مركز تعليمي

المزيد من أعمال تصميم مركز تعليمي من كنانيا والخدمات التي تقف خلفها:

• تصميم السبا في سايبرجايا — مشروع آخر لنا في المدينة نفسها
• شركة تصميم داخلي في كوالالمبور — خدماتنا في ماليزيا
• تصميم داخلي لمكتب وكالة إبداعية — مساحة عمل بالخشب والانحناءات
• توزيع الفراغ في التصميم الداخلي — كيف نرتّب المناطق قبل التشطيب
• خدمة العمارة والتصميم الداخلي — من المخطط إلى حزمة التنفيذ

مرجع: للأبحاث حول أثر بيئات التعلّم على الطلاب، راجع أعمال منظمة OECD في التعليم وبيئات التعلّم.

تواصل معنا لمشروع تصميم مركز تعليمي مماثل، أو أرسل مخططك لعرض محدّد النطاق.

تصميم مركز تعليمي: أسئلة شائعة